在近期圓滿落幕的2024年中小學(xué)大單元教學(xué)暨“雁塔好課堂”評(píng)選展示活動(dòng)中，翠華路小學(xué)教育集團(tuán)憑借其卓越的教學(xué)實(shí)踐與前瞻性的教育理念，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，榮獲多項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，充分展現(xiàn)了集團(tuán)在深化課程改革、提升課堂質(zhì)量方面的雄厚實(shí)力與豐碩成果。此次活動(dòng)不僅是對(duì)集團(tuán)教育教學(xué)工作的一次全面檢閱，更是一次聚焦核心素養(yǎng)、探索高效課堂模式的精彩展示。

本次評(píng)選展示活動(dòng)深度融合了“大單元教學(xué)”的先進(jìn)理念與“雁塔好課堂”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，旨在推動(dòng)課堂教學(xué)從知識(shí)傳授向素養(yǎng)培育的深度轉(zhuǎn)型。翠華路小學(xué)教育集團(tuán)積極響應(yīng)，精心組織各成員校骨干教師參與。參賽團(tuán)隊(duì)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，打破傳統(tǒng)課時(shí)壁壘，以學(xué)科大概念為核心，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元，構(gòu)建了情境真實(shí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、評(píng)價(jià)多元的課堂教學(xué)新樣態(tài)。在展示現(xiàn)場(chǎng)，集團(tuán)教師所呈現(xiàn)的課堂，教學(xué)目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精巧、學(xué)生參與度高，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想和對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力、必備品格的扎實(shí)培養(yǎng)，贏得了評(píng)委專家與觀摩同仁的高度認(rèn)可。

尤為值得一提的是，此次獲獎(jiǎng)與集團(tuán)長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)密不可分。翠華路小學(xué)教育集團(tuán)始終將科學(xué)評(píng)價(jià)作為驅(qū)動(dòng)教學(xué)改進(jìn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵引擎。集團(tuán)構(gòu)建了“教學(xué)—評(píng)一體化”的良性循環(huán)體系：在過(guò)程性評(píng)價(jià)中，注重通過(guò)課堂觀察、學(xué)習(xí)檔案、項(xiàng)目成果等多種方式，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，精準(zhǔn)診斷教學(xué)問(wèn)題；在階段性檢測(cè)中，則超越簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)評(píng)判，側(cè)重于對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)化水平、綜合應(yīng)用能力及思維品質(zhì)的考查。這種聚焦素養(yǎng)、多維立體的評(píng)價(jià)方式，為教師優(yōu)化大單元教學(xué)設(shè)計(jì)提供了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持和方向指引，確保課堂教學(xué)始終瞄準(zhǔn)學(xué)生發(fā)展的核心目標(biāo)。

此次在“雁塔好課堂”評(píng)選中斬獲佳績(jī)，是肯定，更是動(dòng)力。它標(biāo)志著翠華路小學(xué)教育集團(tuán)在探索高質(zhì)量育人路徑上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。集團(tuán)將繼續(xù)深耕大單元教學(xué)研究，持續(xù)完善與發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教、學(xué)、評(píng)的深度融合，讓每一節(jié)課堂都成為啟迪智慧、滋養(yǎng)生命的“好課堂”，為區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量的全面提升貢獻(xiàn)更多的“翠華智慧”與“翠華力量。